La réflexion du dimanche 01/11

Une réflexion pour temps de cerveaux disponibles directement issue ce dimanche du dossier VST 48 "Quelles relations entre jeu et apprentissages à l'école ?" (http://www.inrp.fr/vst/)

"le jeu est le travail de l'enfant" Pauline Kergomard

Bonne réflexion

CCD

La réflexion du dimanche 18/10

Après le rush de la rentrée, profitons de commencer à trouver notre seconde souffle pour reprendre les bonnes habitudes...

Voici donc la réflexion du dimanche pour temps de cerveau disponible !

"L'enfant n'est pas un vase à remplir mais un feu à allumer"

F. Rabelais

Bonne méditation

CCD

Histoire et BD, quelle culture antique?

Suite à un débat récent (en-dehors de ce blog) sur les ouvrages littéraires et BD et leur rapport à la culture antique, voici un article très intéressant sur la célèbre série Astérix et Obélix mais aussi sur Alix ou le plus récent Vae Victis et leur rapport à l'histoire et à l'historiographie... paru initialement dans Gavroche et repris par Courrier international.

http://www.gavroche.info/index.php/articles-en-ligne/7-ar...

Bonne lecture

C.

Révisons le bac avec les TIC ?

Je vous signale l'émission Service Public de ce matin sur France Inter qui traitait de l'utilisation des sites web pour réviser le bac ainsi que l'utilisation de la baladodiffusion. Avec beaucoup d'intervenants venant su monde éditorial... L'animatrice était surtout intéressée par la gratuité ou non des services mais les questions ont aussi porté sur le rôle respectif de l'enseignement, des manuels de révisions et, depuis les trois dernières années, les sites de révisions dont le nombre explosent. Les problèmes de la capacité des élèves à rechercher l'information, à se l'approprier et à en vérifier la validité sur le web ont été abordées ainsi que le côté ludique des TIC qui s'oppose souvent à une réelle acquisition de connaissances et de compréhension.

http://sites.radiofrance.fr/franceinter/em/servicepublic/

Bonne écoute

C.

Le Rapport Apparu de la Réforme du Lycée

La conférence de Presse du 27 mai 2009 a permis la présentation de trente propositions  pour la nouvelle mouture de la réforme du Lycée Générale et Technologique, suspendue un premier temps le 15 décembre 2008.

Parmi ces propositions, que retenir :

- l'objectif de conduire 50 % d'une classe d'âge à un diplôme de l'enseignement supérieur

- organisation des enseignements en Culture Générale, Approfondissement/ exploration, Accompagnement.

- trois heures hebdomadaires d'enseignements d'accompagnement, en côte à côte plutôt qu'en face à face

- cinq heures hebdomadaires de « travail à la maison » mais organisées aux lycées

-varier les modes d'évaluation

- conserver l'examen national du Bac pour les 5 matières principales (Français, philosophie, Histoire géographie et 2 épreuves de la spécialisation), les autres étant contrôlé en cours de formation, attribuer un fort coefficient au Bac à la présentation d'un projet personnel élaboré pendant le temps d'accompagnement, devant un jury.

- plusieurs mesures pour améliorer l'orientation professionnelle

- création de « sas » : rattrapage pendant l'été en fin de seconde, de réorientation en première à mi-parcours ou en fin d'année.

- modifier l'accès à l'enseignement supérieur.

Les grandes lignes directrices paraissent être une spécialisation progressive en cycle terminal à partir de seconde de détermination, la mise en place de cours (accompagnement, travaux dirigés) basés sur d'autres organisations pédagogiques avec  la promotion d'un projet personnel de l'élève (TPE ?), promouvoir les thèmes de convergence et des offres disciplinaires adaptées (10% de la dotation horaire), une réorganisation des horaires basée sur 30heures de cours +5 de travail personnel avec plus de flexibilité pour une fin des cours à 15 heures, renforcement de la sensibilisation à l'orientation professionnelle et faciliter les ré-orientation tout en évitant le redoublement, création de quotas dans l'enseignement supérieur (IUT, Classes prépas, Grandes écoles). La mise en œuvre de ces différentes mesures devrait s'échelonner entre les rentrées 2010 et 2012.

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/200...

Il est encore trop tôt pour voir comment ces mesures pourraient réellement être mise en place et comment elles influeront sur le travail des enseignants documentalistes. Cependant,  la mesure 12 concernant l'importance pour le bac du projet personnel de l'élève, dans la continuité des TPE, amènera probablement à un renforcement de des besoins des élèves en recherche documentaire, comme l'organisation de 5 heures hebdomadaires de « travail à la maison » (mesure 7) devrait créer de nouvelles utilisations de l'espace CDI, comme l'accompagnement éducatif au collège.

A suivre de près.

C.

Police à l'école...

Le Ministre de l'Education Nationale était ce soir sur France 2 dans l'émission de débat "Mots croisés" en compagnie de représentants des enseignants et d'un député de Conseil Général pour parler des violences scolaires et des propositions de prévention de l'Etat (portique, droit de fouille pour le personnel administratif). Le débat était tendu car si  le constat parait sans équivoque : il y a de la violence à l'Ecole et il faut la sanctuariser, les définitions des termes et les solutions variaient d'un intervenant à l'autre. Du problème des moyens humains (formés!) versus moyens techniques, du contexte politique et de la médiatisation des derniers évènements, de l'incivilité des élèves à la responsabilité des parents, j'aimerai retenir une phrase de X. Darcos:

"Y aurait-il une bibliothécaire de plus, un fonctionnaire de plus, cela ne changerait pas grand chose."

Une bibliothécaire avez vous dit, Monsieur le Ministre? Vous vouliez dire un enseignant-documentaliste bien entendu?!?

Il y avait évidemment bien d'autres choses à retenir de ce débat mais les discours étaient finalement assez convenus de part et d'autre, alors on pouvait décider de le regarder par le petit bout de la lorgnette...

A vos commentaires...

Cécilia

 

Chic c'est mercredi !!!!

La semaine de quatre jours et demi va finalement rejoindre celle des quatre jeudis au rayon des causes perdues. Après deux mois de concertation, élus et spécialistes des biorythmes n'ont convaincus ni les enseignats ni les parents d'élèves. Ils se sont heurtés surtout aux difficultés de mises en oeuvre de ce nouveau rythme scolaire avec une heure en moins par jour compensé par le mercredi matin travaillé. Mais pendant ce temps les parents continuent d'avoir le même ryhtme de travail... Alors moins d'heures d'école pour plus d'heures de garderie, la proposition n'a pas fait recette (Informations 20mn du lundi 18/05/09).

C.

Les débuts de la laïcité

Ce soir, sur France 2, un téléfilm historique nous propose une version romancée de la séparation de l'eglise et de l'etat et des début du combat de l'école pour la laïcité. Si l'on suit Télérama, un téléfilm qui ne fait pas toujours dans la subtilité mais qui rappelle les enjeux de cette décision capitale (http://television.telerama.fr/tele/emission.php?onglet=cr...).

A vos écrans ou vos caméscopes...

C.

La réflexion du Dimanche 10/05

Pour ce long week-end, une réflexion sur l'éducation, trouvée au hasard d'un présentoir de cartes postales d'une librairie, d'un auteur à succès...

"Comment se fait-il que les enfants étant si intelligents, la plupart des hommes soient bêtes? Cela doit tenir à l'éducation."

Alexandre Dumas père.

Bonne méditation

C.

 

Un nouveau collège beau, écolo et ...documenté?

Un nouveau collège à La Bassée va ouvrir ses portes à la rentrée 2010 en remplacement de l'ancien établissement nous informe le Conseil Général du Département du Nord dans son magazine Le Nord de Mai 2009, édition métropole, sous le titre "A la rentrée 2010, le nouveau collège Albert-schweitzer sera beau et écolo". En plus d'être HQE et d'avoir une magnifique salle de sport de 400 m² et un préau de 500m², ce collège de 880 élèves devrait se voir doté d'un CDI de 200 m² (cf image de synthèse ci-contre, tirée du site http://www.cg59.fr/frontoffice/AffichageActualite.aspx?Id...).

A noter que l'article continue sur les propos suivant du vice-président du Conseil général B. Baudoux : Nous souhaitons que ces équipements puissent être utilisés le soir et le week-end : le collège doit être un lieu ouvert sur la ville et ses associations".

Affaire à suivre...

C.